КЛАССНАЯ РАБОТА
Как педагогам Ивановской области удалось вырастить долю школьников, заинтересованных наукой, медициной и инженерными профессиями
В 2025 году стало известно, что Ивановская область стала лидером страны по доле школьников, которые выбирают для сдачи ЕГЭ биологию, химию, физику, профильную математику и информатику. В 2026-м этот показатель превысил 40%. Дети все чаще интересуются STEM-дисциплинами*, выбирая для себя будущее, связанное с инженерными профессиями, современными технологиями, медициной и наукой. Мы поговорили с педагогами о том, каким образом этого удалось добиться и что новые подходы в образовании поменяли в мышлении современных подростков.
STEM-образование (Science, Technology, Engineering, Mathematics) – это образовательная модель, объединяющая естественные науки и инженерные предметы в единую систему. В рамках интегративного подхода физику, химию, биологию и математику преподают не по отдельности, а в тесном переплетении для решения прикладных практических задач. STEM-образование призвано готовить инженеров с гибким мышлением и навыком видеть любую проблему комплексно. STEM-модель считается образованием будущего.
Наталья Безсинная
Учитель биологии лицея №67, город Иваново
– Если раньше подростки рассуждали о том, какой предмет проще сдать и в какой вуз легче поступить, то теперь логика другая. Мышление стало более прагматичным, но в хорошем смысле. Часто слышу: «Я хочу заниматься тем, что не устареет через 5 лет из-за нейросетей». И эти размышления приводят к нам, естественникам.
Читайте в интервью с педагогом:
- почему «легкий» предмет на ЕГЭ – это ловушка;
- какое профессиональное направление не устареет из-за нейросетей;
- существует ли ген ученого или ген инженера, предопределяет ли генетика наш успех в той или иной профессии?
Сергей Шулепов
Учитель математики лицея №33, город Иваново
– В школах сильно изменилась система профориентации: это уже не абстрактный тест от психолога, а реальные поездки на предприятия, где дети своими глазами видят, что представляет собой та или иная работа. Благодаря этому дети начинают раньше определяться с профессиональным будущим, а цель дает мотивацию.
Читайте в интервью с педагогом:
- за какие навыки рынок готов платить по 1 млн 400 тысяч рублей в месяц;
- почему у детей теряет популярность идея стать блогером;
- зачем ребенку читать «Онегина», если в тренде инженерные специальности и IT
Екатерина Алексеева
Учитель химии, школа №20, город Шуя, Ивановская область
– Чтобы у ребенка возник интерес, с ним надо сначала наладить контакт. А для этого нужно говорить с ним на понятном языке и вовлекать его в те действия, что покажутся ему увлекательными, не скучными. Поэтому мы с детьми смотрим мультфильмы, снимаем видео и иногда даже обсуждаем компьютерные игры.
Читайте в интервью с педагогом:
- чем съемки видеороликов для соцсетей помогают детям в изучении школьных предметов;
- что придумали в современных школах в связи с тем, что все домашние задания за учеников теперь может решить нейросеть;
- как в учебе помогают «Фиксики», глазированные сырки и визиты на кладбище
Светлана Шишулина
Учитель физики, школа №1, город Фурманов, Ивановская область
– В Ивановской области создана современная инфраструктура, позволяющая развивать интерес к точным наукам. Это технопарки «Кванториум», центры «Точка роста», региональный центр «Солярис», а также инженерные классы, где теория встречается с практикой. Благодаря этому ребенок не просто увлекается физикой – он видит реальные перспективы.
Читайте в интервью с педагогом:
- в чем секрет ЕГЭ по физике на 100 баллов;
- почему «меловая» физика детей не интересует и какой подход, наоборот, развивает исследовательский дух;
- если есть закон Ома и закон всемирного тяготения, то как звучит закон успеха ребенка?
Анна Шеронова
Учитель информатики лицея №67, город Иваново
– IT – очень популярное сейчас направление. Дети хотят выбрать для себя специальность, которая даст и финансовую устойчивость, и свободу. Конечно, мы, педагоги, стремимся к тому, чтобы дети реалистично представляли себе старт в IT и понимали, что он не всегда бывает легким. Но если у ребенка есть навык работать с информацией, это поможет ему в любой сфере.
Читайте в интервью с педагогом:
- какие боты и программы создают школьники;
- как ученик упростил преподавателю рутинную работу по проверке ЕГЭ-тестов;
- где пересекается математика и творчество, код и слова.
Авторское право на материалы спецпроекта
принадлежит БУ «Ивановские газеты»
Цитирование возможно только с гиперссылкой на Известно.ру
Редактор: Евгения Кочеткова
Дизайн: Станислав Депутатов
Фото: из личного архива Натальи Безсинной, Сергея Шулепова, Екатерины Алексеевой, Светланы Шишулиной, Анны Шероновой, нейросети
2026
принадлежит БУ «Ивановские газеты»
Цитирование возможно только с гиперссылкой на Известно.ру
Редактор: Евгения Кочеткова
Дизайн: Станислав Депутатов
Фото: из личного архива Натальи Безсинной, Сергея Шулепова, Екатерины Алексеевой, Светланы Шишулиной, Анны Шероновой, нейросети
2026
Авторское право на материалы спецпроекта
принадлежит БУ «Ивановские газеты»
Цитирование возможно только с гиперссылкой на Известно.ру
Редактор: Евгения Кочеткова
Дизайн: Станислав Депутатов
Фото: из личного архива Натальи Безсинной, Сергея Шулепова, Екатерины Алексеевой, Светланы Шишулиной, Анны Шероновой, нейросети
2026
принадлежит БУ «Ивановские газеты»
Цитирование возможно только с гиперссылкой на Известно.ру
Редактор: Евгения Кочеткова
Дизайн: Станислав Депутатов
Фото: из личного архива Натальи Безсинной, Сергея Шулепова, Екатерины Алексеевой, Светланы Шишулиной, Анны Шероновой, нейросети
2026
